社区教育工作总结报告1300字范文，社区教育半年工作总结

社区教育工作总结1

站前路小学云菲校区20XX-20XX学年社区教育总结根据教育局有关规定，我校社区教育提出“开展社区教育实验，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”的要求，努力做好学校社区教育工作。

20XX-20XX年社区教育发展情况报告如下:

一是加强宣传，提高认识，转变观念。

社区教育是一个全新的概念。开展社区教育，教育者和社区居民首先要提高认识，转变观念。为此，我校高度重视宣传工作，注重组织全体教师学习社区教育的知识和理论，让全体教师充分认识到社区教育是某一区域的教育活动，旨在提高社区全体成员的整体素质和生活质量，服务于区域经济建设和社会发展。

社区教育是终身教育的重要形式，是构建学习型社会的基础。这种教育形式体现了教育发展与社区经济社会发展的动态平衡。发展社区教育已经成为教育发展的重要方向和目标，也是促进社会发展的重要途径和手段。社区教育是优化教育资源配置、提高教育效益的需要。是减轻学生学习负担，提高学生综合素质的需要。

二、建立领导和管理机构，完善管理制度。

在实施社区教育的过程中，我校成立了社区教育领导小组，由校长、教导主任和团委书记组成。加强对社区教育的领导、组织和管理。

第三，以人为本，搞好团队建设。

开展社区教育，必须有一支高素质的教师队伍。我校组织教师和家长学习相关文件，鼓励教师和家长积极开展社区教育和家庭教育，并在校刊上发表研究论文，分发、张贴、交流。营造良好的社区教育和家庭教育氛围。坚持定期活动，争取良好的社会效益。

四、学校社区互动，实现社区教育资源共享。

在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区的相互沟通与协调是实现社区教育资源共享的重要途径。

社区互动主要体现在以下两个方面:

第一，社区积极支持和参与学校教育，优化教育环境和教育过程。家长协会、工作委员会等。，参与学校重要决策。为学生开展课外活动提供社会实践基地和青少年之家。根据学生的兴趣爱好选择活动，坚持定期活动。针对学生在校时间缩短、课余缺乏管理的新情况，学校组织社区力量，开展校外社区托管，组织学生参加社区服务和社会实践活动，取得了显著成效，受到家长好评。

第二，学校积极服务社区，促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地，供成年人在上午和节假日等闲暇时间开展文体活动。

5.学校与社区互动，促进教育与社区的共同发展。

社区互动的核心是社区服务于学校教育，教育服务于社区发展。采取双向参与、共管、互助等形式开展社区教育活动。引导学生参加社会实践活动，提高综合素质和社会化水平。结合学生和社区的实际情况，组织开展了内容丰富、形式多样的社区教育活动。

一是开展政治、思想、道德、行为教育系列活动。组织学生假期为老干部、孤寡老人提供上门服务，参与保洁、植树造林等社会公益活动。

二是与社团一起开展课外兴趣活动，融合科技、文化、艺术、体育等内容。引导学生参加周六、周末校园活动，开放学校场地，开展兴趣活动，派学生担任小组长，共同维护街道交通秩序，组织学生参观企业，参加劳动，让学生学到很多在学校学不到的知识。

社区教育概述2

根据今年我校金牛区社区教育领导小组办公室下发的《金牛区xx社区教育工作要点》要求，积极开展社区教育，年内开展了各种送教进社区活动，取得了良好的社会效益。现将一年来我校社区教育的发展情况汇报如下:

一、制度保障。

在送教进社区的过程中，我校成立了社区教育领导小组，由学校党政领导、职能部门负责人、大队辅导员组成。加强了社区教育的领导和组织管理，制定了资源开放的总体思路和管理制度，明确了具体的管理办法、开放时间、人员安排、要求等。，并在校门口显著位置公示，让社区居民广为知晓，确保活动的规范性和有效性。

2.请进来。

1.大力支持“家长教育联盟”小组的活动。

学校各个班级都成立了“家长教育联盟小组”，经常利用周末和节假日组织学生和家长一起开展丰富多彩的活动。凡是需要在学校开展的活动，学校都全力支持，并积极为活动提供场地和设施。

坚持下去

年度家长开放日。学校每年都会抓住教育的契机，邀请家长参与学校的教育教学活动。今年5月初，学校举办了为期两天的家长开放日，开启了上课、课间、午餐、阅读等一系列活动。向家长全方位，并邀请全国知名家庭教育专家为家长举办家庭教育专题讲座，深受家长欢迎。1200多名家长参加了活动。

3.邀请社区居民走进生命教育课堂。学校开设了生命教育课，经常邀请社会各界人士走进课堂，从专业角度对学生进行相关知识教育，开阔视野，深受学生欢迎。本期邀请6位各类人士对学生进行生命教育。

4.开放运动场地。

学校体育场地相对匮乏，但还是尽量满足社区居民的需求，定期开放，报名情况良好。今年有200多人进入学校操场锻炼。

3.出去。

学校积极与九里堤社区合作，开展“人物故事俱乐部”，组织学校老师为社区居民讲精彩故事，组织家长和学生讲亲子故事。程琦老师讲的《铁丝网上的小花》，五年级学生秦阿卓和他的父亲讲的《我帮小鸟找妈妈》等节目获得一致好评。学校经典诵读在九里堤社区社会组比赛中脱颖而出，代表金牛区参加成都市比赛，获得团体二等奖。

四。对下一阶段工作的想法

1.继续加强学校与社区的联系，积极发挥家长协会、委员会等部门的作用，使其参与学校的重要决策。建设社会实践基地和青少年之家，供学生开展课外活动。根据学生兴趣选择活动，坚持定期活动，组织学生参加社区服务和社会实践活动。

2.学校积极服务社区，促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地，供成年人在上午、节假日等闲暇时间开展文体活动，努力取得良好的社会效益。

3.发挥学校老师的专长，开设摄影、声乐、养鸽等专题讲座。对于社区居民来说。

社区教育工作总结3

今年，根据上级关于普法教育的决定，结合本社区的实际情况和街道的统一安排，我们社区的主题是贯彻党的精神，把法律融入社区，推进民主法制建设。在上级有关部门、社区党支部和社区居委会的领导下，我社区的法制宣传工作克服了基层普法工作的困难，取得了一定的成效。在社区党支部和社区居委会的领导下，特别是党员和宣传骨干发挥了带头作用，认真学习法律知识，为有效普法打下了坚实的基础。现在，我就今年我所在社区的法制宣传工作做一个简单的总结。

一是强化思想意识，完善领导体制

今年，我在社区多次召开会议，研究普法规划，牢固树立社会主义法治理念，明确普法规划宣传教育的重点，成立了以党支部书记为组长，社区居委会主任为副组长的法制宣传小组。

大家统一了思想，提高了认识，分析研究了我社区的实际情况，充分发挥法制宣传教育在推进和谐社区建设中的作用，立足社区，面向居民，广泛开展与居民切身利益密切相关的法律法规宣传教育，引导居民依法参与自治活动和其他社区管理，了解和掌握维护自身合法权益、化解矛盾纠纷的法律途径和常识。

二、联系时间，注重法制教育与法律实践的结合。

实践是最生动的法律教育。坚持法制教育与法律实践相结合，有利于深化法学研究，增强法制教育效果，这是法制宣传教育必须遵循的重要原则。要通过各种法律实践活动促进法制教育的深化，让居民在法制教育和法律实践中掌握法律知识，提高法律素质。依法执政是法治实践的重要组成部分。

积极加大宪法、国家基本法律制度法律法规、生态环境保护、婚姻家庭、妇女权益保护等与居民切身利益密切相关的法律法规的宣传力度。我两委干部和法制宣传队及时发放各类法制宣传资料万余份，使外来居民和居民深受教育，法律意识得到加强。法制观念有所提高。

我两委干部和法制宣传队进一步发挥基层法律工作者和法律服务工作者的作用，结合法律咨询、法律援助、人民调解等工作，向居民进行法制宣传教育，向贫困弱势群体发放法律援助联系卡，提供法律援助；充分发挥妇女心理咨询、法律求助热线等服务电话的作用，努力扩大法制宣传教育覆盖面，提高居民法制宣传教育服务水平。

加强法制宣传教育阵地建设，建立法制宣传栏，定期更换宣传资料。在流动人口较多的地方集中开展普法宣传教育，每月利用黑板报宣传教育重点，每期指派专人讲解街道司法所发放的“报案”宣传资料，内容涉及非公房承租人居住权、代位权、遗赠扶养协议效力等关系居民切身利益的民法问题。近期加大了对《信访条例》的宣传力度，对相关重点的内容和责任进行了公示。

回顾过去，虽然我们取得了一些成绩，但未来的任务仍然艰巨，居民的法制意识仍需加强。我们有信心、有决心继续努力，加大宣传力度，确保我们的社区法制健全、社会稳定，使我们的社区成为文明和谐的社区。

社区教育工作总结4

树立科学发展观，加快构建终身教育体系，促进学习型社会形成，进一步提高社区居民整体素质和城市文明程度，为推动我县科学发展、率先发展、和谐发展，率先创建国家生态县，率先全面建设小康社会提供有力保障。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，按照上级指示精神，紧紧围绕地方经济建设的总目标，充分利用、拓展和开发社区各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，以“全方位、全方位”的社区教育满足社区居民对各类学习教育的需求，构建终身教育体系，创建学习型社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量。

二、工作目标

通过开展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，可以有效整合各类社区教育资源，建立终身教育体系和学习型社会，提高社区居民的整体素质和自我发展的技能和能力。同时，要把镇社区教育中心建成省级合格的社区教育中心。

三、社区教育的重点内容

1.以社区居民为重点，广泛开展不同类型和层次的教育培训。

对社区所有居民广泛开展不同类型和层次的教育培训。包括幼儿教育、青年学生校外素质教育、在职和下岗职工培训、老年人社会文化教育、弱势群体生存技能培训、流动人口适应城市社会生活培训、社区居民科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。巩固现有学术课程和培训课程，扩大招生规模，实行联合办学。全年要完成各类从业人员实用技术培训7000人次左右，从业人员培训3000人次左右，农村劳动力转移培训600人次以上，各类从业人员培训率50%以上。

2.广泛创建学习型组织，建设学习型社会。

充分发挥辖区单位、家庭和个人组织和参与社区教育活动的主动性，创建学习型企业、学习型单位、学习型群体、学习型家庭和学习型个人，促进学习型社会的形成。经过评选，年底表彰了10个学习型单位、30个学习型家庭、70名学习型个人。

3.充分利用、拓展和发展社区教育资源，形成教育网络。

首先，要充分利用社区现有的各类教育资源，最大限度地实现教育资源的共享。其次，要进一步拓展现有教育资源的功能，挖掘其潜力，使其发挥更大的作用。第三，积极开发新的社区教育资源，建立相应的教育机构，培训相应的教师，形成教育网络。第四，加强专兼职教师和社区教育志愿者队伍建设。

4.构建社区教育管理运行机制和社区教育评估体系。

通过社区教育工作，探索和完善“政府统筹领导、教育部门主管、相关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。建立健全社区教育督导评估制度，制定实施社区教育评估细则，将社区教育与社区建设有效结合，将社区教育作为社区建设的重要内容和考核内容。

四。具体措施

1.加强社区教育管理，进一步完善社区教育网络。

(1)充分发挥党委领导和政府统筹的作用。党委和政府将社区教育纳入经济建设和社区发展规划，纳入教育改革和发展总体规划。政府财政按社区常住人口年人均1元标准设立社区教育专项经费，并落实到位，保障社区教育正常开展。

(2)镇社区教育中心要发挥主导作用，协助办好各类培训班，为培训场所提供服务。要整合“成人教育中心、党员培训中心、社区教育中心、技能培训中心”四位一体的新模式，形成合力，服务社会。镇内各企事业单位和部门应积极参与社区教育，利用自身教育优势为社区活动提供服务。各中小学、幼儿园要全面推进素质教育，打好终身教育基础，发挥教育阵地和资源优势，全面向社会开放。

(3)进一步加强镇社区教育中心与社区村(居)村学校的联系和指导，保障社区教育场所、师资和资源。依托镇“社区教育中心网”，与各社区学校网站和各村远程教育网站联动，形成全镇社区教育管理网络，提高企事业单位和村社区成员的学习积极性，有效提高社区成员的整体素质。

2.加强对社区教育的检查和督导。

为促进社区教育扎实有效开展，镇社区教委将在年初、年中、年末组织开展社区创建专项检查，及时提出意见和建议；同时，对社区教育工作进行评估和监督，对在社区教育工作中做出突出成绩的集体和个人进行表彰。

1、社区党性教育个人工作总结模式(三)

2、社区教育工作总结和计划范本(二)

3.党员和社区工作者积极分子的思想报告(三篇)

4、社区工作者入党申请书范本(三)

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8、社区防灾减灾工作总结报告800字(四篇)

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10、社区工作者年终总结报告范本(五)

3.为社区教育提供必要的经费保障。

采取“政府投入一点，有关部门负担一点，社会支持一点”的方式积极筹措资金，加大对社区教育的投入，为社区教育的发展奠定物质基础。在政府投入的基础上，各单位应积极筹措社区教育经费，保证社区教育的顺利发展。通过多渠道筹措教育经费、科学管理、规范运作，逐步建立“政府统筹领导、教育部门负责、相关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。

4.努力学习社区教育理论，积极探索实践，积累经验。

积极开展社区教育理论研究，引领社区教育深入发展，在社区教育中心能力建设、社区教育与远程教育结合、社区学习型组织建设、社区教育课程开发建设、社区教育团队建设等方面取得突破。结合镇里的实际情况。积极参与市县两级社区教育系列教材的开发，完成社区教育论文，积极宣传报道社区教育活动和社区教育工作的典型经验和做法。