写学习环境的作文模板

　　您能很好地进行作文的写作吗？随着时光慢慢走的，作文也是越来越重要，多写作文可以让我们更好的发挥想象力和表达能力。如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板，特地为大家精心收集和整理了“写学习环境的作文”，希望你能从中找到有用的内容！

写学习环境的作文 篇1

　　知识就是力量。为了让我们快乐地学习，祖国为我们创建起了良好的学习环境，与以前发生了翻天覆地的变化。

　　以前，孩子们的学习环境非常恶劣。由于科技不发达，许多孩子都只能徒步上学，就连家里有条件的也要骑着自行车，这又能算什么呢？山里的孩子甚至翻山越岭，冒着危险走过大水库，踏着山涯上摇晃的吊桥，渡过重重难关才能到达学校

　　因为路程遥远，来到学校，校工就开始拿着手摇铃告诉大家上课了。那时哪有什么宽敞明亮的教室呀！全是用施工用剩的烂泥抹成的墙壁。老师拿着一本破烂的课本，在用锅灰抹成的黑板上写写画画。学生则坐在用极其粗糙的木头做的木桌前，认真听讲，积极发言。他们用着可怜的小手拿着小石块一撇一捺在凹凸不平的桌子上刻着

　　手摇铃双响了下课了！孩子们跑出教室，来到了满眼石沙的操场上，这样一来，烟尘滚滚，这里变得像仙境一样。他们几乎玩的都是毽子。把写完的本子剪成一条一条的，再用绳子把它们扎住，毽子就完成了。在当时，玩具可以不用钱买

　　这就是以前孩子们的学习环境，尽管这样，但他们的求知欲却格外强。现在，同学们有家长接送，用着各种高科技设备，学习环境要多好就有多好，可学习的热情却变低了，这是为什么呢？

　　祖国的政策我们的学习环境有了翻天覆地的变化，难道我们不应该珍惜眼前，努力学习吗？

写学习环境的作文 篇2

　　我班的学习环境，那是顶呱呱。可我的学习环境，适地其反，令人好生厌恶。

　　这事呀，还得从上上个学期说起。老师规定：每个学生一个学期换一次座位，好学生和下中等生坐在一起。就这样，我以绝对优势和荣星星坐在了一起。每天，每个动作，每句话，都格外小心。从此。这厌恶的学习环境带给我莫大的痛苦!

　　每天，不是被她打来打去，就是告诉她数学答案，是好了别人，坏了自己。

　　一天，我兴致勃勃地看着一道奥数题，可不想，被同桌看见了。她死缠硬磨要我给她讲奥数。没办法，不想挨揍，就得讲呀。我拿起书，认真地给她讲起来。还把我的方法讲给她听。

　　真是天公作美，老师给我们出了那道题。同桌为了保险，又问了我一次，而我，就又给她讲了一次。可是，问题就出在这儿，给她讲完，我早已是心烦意乱。做题时，不慎将3写成了8，使我大错特错。

　　等作业本发下来时，我看到了鲜红的评语：“王家沛，老师一向很器重你，可为什么荣星星会的题，你却不会呢？‘‘天哪，我晕。

写学习环境的作文 篇3

　　同学们，你们了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。让我们赶快行动起来吧！

　　1．成立调查小组，明确分工。

　　根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。

　　2.制订计划，开展活动。

　　制订计划。

　　“调查家乡的环境”活动计划

　　活动主题

　　参与活动人员

　　组长

　　组员

　　活动目的

　　活动的内容

　　及时间安排

　　预期的成果

　　及其表现形式

　　“调查家乡的环境”观察计划

　　观察对象

　　观察的时间

　　观察的地点

　　观察方法

　　观察人

　　观察目的

　　观察内容

　　观察后的感

　　受和收获

　　“调查家乡的环境”采访计划

　　采访对象

　　采访时间

　　采访人

　　采访目的

　　采访内容

　　采访的问题设计

　　采访后的感受和收获

　　开展活动，搜集整理资料。

　　①利用课余时间走向大自然，走向社会，通过观察、采访、查找资料等方式广泛搜集资料。

　　②在搜集资料的基础上，筛选、梳理所搜集到的资料，使这些资料系统化、条理化。例如，可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。

　　环境污染情况

　　调查结果

　　资料来源

　　污染状况

　　污染源

　　污染给人们的生活和生产

　　带来的危害

　　当地政府采取了哪些应对措施

　　绿化情况

　　在保护环境中出现的好人好事

　　讨论后思考：我们能为保护家乡的环境做点什么？

　　在交流的基础上，把活动中最感兴趣的内容写下来。

　　读一读下面几篇习作，想一想小作者是如何把活动中的所见、所闻、所想写下来的。用“──”画出你认为写得好的地方。

　　河中的小船

　　清晨，当第一束阳光穿过垂柳柔美的枝条时，河中那摇橹的声音便把我从睡梦中叫醒。推开窗，清新的空气扑鼻而来，河水波光粼粼，好像被抚平的缎带。

　　摇橹声究竟是从哪儿来的呢？循声望去，你会发现，这是一条并不太大的小船，船上堆放着垃圾。船头站着一位背微驼的老人，他正在吃力地摇着橹，他呵出的热气马上融入秋日早晨清冷的空气中。船尾呢，则是一位40来岁的中年人，他用又长又细的竹竿伸向河面，轻轻一捞，一袋裹着西瓜皮的垃圾便进入了网兜。突然间，“扑”的一声打破了这时的沉寂，船上两人抬头一瞧，是一个身强力壮的小伙子把一袋垃圾丢进了河中。三人的目光刚好相遇，小伙子尴尬地笑了笑，逃也似的转身溜了。两位工人叹了口气，无声地把这袋时沉时浮的垃圾捞上了船……

　　阳光仍从垂柳的枝条中穿过，空气依旧清新，只是摇橹声渐渐远去……

　　建议书

　　黄校长：

　　现在我们学校的卫生状况还不尽如人意，走进校园，无论是绿化区、保洁区，还是各个教室，时常可以看到纸屑、塑料包装袋等。尽管学校采取了一些改进措施，但还没有彻底解决问题。

　　我建议学校成立若干个环保小组，这些环保小组的成员，由老师推荐。这些同学必须做到“看到纸屑就检，看见有人乱丢垃圾就上去阻止”。环保队员每天要比别的同学来得早，晚上检查绿化区，并把检查情况及时记录下来，第二天早晨在校报上通报情况。

　　学期结束前，学校要评选“最佳环保队员”并颁发奖品。

　　不知以上建议是否妥当，仅供参考。

　　三班何玉佳

　　4月20日

　　习作要求：课本p30页

　　成果展示：保护环境建议书、保护绿色家园手抄报、保护环境标语牌、调查报告

写学习环境的作文 篇4

　　亲爱的六(一)班全体同学：

　　你们好！

　　光阴似箭，日月如梭，时间过的真快呀！转眼间，期末又快到了，为了在期末考试中取得好成绩，大部分同学进入了紧张的复习。但是我们班有一些不良现象，如：值日生总是等到老师上课了才想起来要擦黑板；下课铃一响，大家就急着冲出去；上课铃响之后才想着要去上厕所，浪费许多宝贵的学习时间；体育课上，也不轻声细语，大声喧哗打扰其他班级上课。

　　为了营造良好的学习氛围，更好地促进我们的学习，我倡议大家做到以下几点：

　　一、不在课堂上讲话。不影响其他同学，不让老师用宝贵的上课时间来批评大家。

　　二、下课铃响后，值日生立刻清理讲台，并擦黑板，让上作文下一节课的老师有一个好环境。

　　三、不要等到上课铃响了再去上厕所，浪费宝贵的时间，在下课就把这些解决掉。

　　四、请不要在老师讲话时插嘴、抢话，这样不仅破坏上课的纪律，另外这也是非常不尊重老师的行为，还会影响其他同学的听课效率。

　　五、不要在课上开小差、神游，让课堂白白浪费，这对自己也是一种损失。

　　六、自觉完成课后作业，有不懂的问题及时向老师请教。

　　七、成立学习小组，同学间互帮互助，共同进步。

　　这就是我向同学们提出的一些倡议，希望同学们能够多多采纳，共同营造良好的学习氛围，在期末考试中都取得优异成绩。

　　倡议人：喻俊达

　　2019年11月23日

写学习环境的作文 篇5

　　在我的成长中，每一个日子几乎都是幸福的。我宝贵的知识是您教给我的，我幸福的小学生活是您带来的。

　　您在学习上最关心我们。每当我们遇到一道难题，您都十分耐心地给我们讲解。一遍听不懂，您就不厌其烦地给我们讲第二遍，第三遍……直到我们听懂了为止。您不但经常了解我们的学习情况，还会经常鼓励我们，让我们不怕失败，养成爱学习的好习惯。记得有一次我考得不好，心情糟透了。您知道了后就安慰我：“不要伤心，以后努力奋斗，认真学习，我相信有一天你会取得更好的成绩。”听到老师的鼓励，我在学习上更努力了。

　　在平时作文的生活上您也特别关心我们。记得那一天炎热的中午，我们在操场上玩得满头大汗。上课铃响了，我们都急匆匆地跑向水管，往头上浇水。您看到了，连忙把我们叫到教室。我们都吓坏了，心里想一定会挨骂了。您不但没有骂我们，还让我们休息一下，然后才讲的新课。那一天，我听课都特别认真，因为我感觉您对我们太好了，我只有这样做您才会高兴吧。

　　老师，我想对您说，您像蜡烛一样，照亮了我们却燃烧了自己；您像园丁一样，用知识哺育我们成长。今后我要更加努力学习，我也要做一个像您这样的人。我要用自己的实际行动来报答老师您的恩情。

写学习环境的作文 篇6

　　那是一只徐徐驶向远方的小船，它即将挣脱线对它的束缚，飞到更远、更高的地方去……

　　风筝对线说：“请你放开那抓住我不放的手，这样，我才能飞得更高、更远。”线沉默了许久，对风筝说：“孩子，我不能放手。你要知道，约束是为了让你飞得更高、更远。”

　　是的，细细想来，每当风筝遨游在天空中时，总会有一根线，紧紧地与它相连。它任劳任怨，为的只是把风筝用力地拉住，给它自由，又不失约束。一旦风筝与线分离，风筝将不能控制自己，甚至走向毁灭。风筝的美丽，离不开线的功劳，线就像是那无怨无悔的蜜蜂，用自己的辛劳酿出最甜的蜜。线虽然给风筝规定了飞行的高度，但也给了风筝飞翔的自由。

　　是啊，那线不就是作文我们的父母吗？他们每天任劳任怨，早出晚归去工作，赚钱，为的就是让我们安安心心地学习，为我们创造一个优良的环境。父母给了我们束缚，是为了让我们拥有一个健康的人格，做一个最基本的，对社会有用的人。在我们迷茫时为我们指明前进的道路，在我们萎靡不振时给予我们最大的鼓励，就像那茫茫大海上的灯塔，给我们指明道路。

　　每个人的成功，终究离不开父母，就像最美的风筝，也离不开风筝线对它的支持和束缚。每当孩子取得了一项成绩，最高兴的莫过于父母了。当他们看到自己的努力耕耘结出了丰实的硕果，那滋味一定是妙不可言的。

　　风筝啊！当你遨游天际之时，当你遭人赞叹之时，请不要忘了还有在背后默默为你付出的线！

写学习环境的作文 篇7

　　我的家乡在温州，那里风景优美，物产丰富，是一座很可爱的城市。

　　那里一年四季风景迷人。

　　春天的时候，百花齐放，春回大地，柳树抽出了新的枝条，看到这里我就想起了一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

　　夏天的时候，田野里种了非常多的西瓜。人们都在小河里游泳。妈妈常常会在下班后买个西瓜回家，饭后我切开吃了一口，真甜啊！

　　秋天作文来了！田野里面一片金黄，连特产瓯柑也成熟了，就像是一位伟大的魔术师给我们变出了另一个美丽的世界。

　　冬天来了！冬天来了！我们温州过的是暖冬，天气不是太冷，但也不会很热，舒适的环境更适合我们坐在教室里认真地学习，可真幸福啊！

　　我们温州一年四季都美，不过我最喜欢秋天，因为秋天是个多彩的季节，可以吃很多新鲜的水果，欣赏很多美丽的风景。我爱温州！

写学习环境的作文 篇8

　　妈妈：

　　有一句话一直藏在儿子的心里，不敢对你说，想来想去还是说了好了，也许说了问题才能够解决。

　　妈妈你虽然是疼爱我的好妈妈，可是几乎每天晚上你都找一些人来家里打麻将，在这几天里，几乎每天晚上我都无法写作业。

　　多少个夜晚，我就在你们打麻将的争吵中做作业，为了不让那刺耳的喧闹声打扰我写作业，我总把小屋的门关得紧紧的，可依然隔不住那种喧闹。因为关门，屋里还闷热难熬，每次都汗流浃背。有一次我正在做作业，有一道数学题难住了我，我跑到客厅去问你，可你还在津津有味的打麻将，我喊你你没有听见，我委屈地哭了起来。

　　终于这场打完了，我又一次来到你身边，你这回听见了，很快把这道题的答案写了出来，可平时你都是一步一步给我讲解的，可这次你却讲都没讲，就又接着打麻将了。我望着题，一脸茫然，妈妈求你还我的学习环境。

　　此致

　　敬礼

　　儿子陶扩名

　　20xx年11月13日

　　批注：文章语言行云流水十分流畅，表现得感情真挚，通过书信将平时不敢对妈妈说的话，一股作气的表达了出来，很不错，可以改进的是书信格式的称呼。

写学习环境的作文 篇9

　　听着一首熟悉而悦耳的歌曲‘‘杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟，二十多年住深山，创造资产超亿万，分文不取乐悠悠………’’总会令我感动，这首民谣讲的是一位共产党员——杨善洲爷爷的故事。杨善洲爷爷的故事激励我从小做一个爱护环境的好孩子。1988年，60岁的杨善洲爷爷退休了，本来安排他去昆明居住，安度晚年，可是他不干，他说：‘‘我回家想去种树。’’到了大亮山之后，杨善洲爷爷不慎滑倒，左腿骨折，可人们都想老书记可以好好休息，没想到半年后，拄着拐杖，又上山了。

　　22截辛勤耕耘，大亮山重新披上了绿装。出乎人意料：杨善洲爷爷建的这片林场的树如果卖的话，加起来就得值3亿多万，杨善洲爷爷创办林场的价值何止这些，多的是。县委决定奖励他10万元，可他当场回绝，保山市委市政府奖励他20万元，经再三劝说，老人收下，转过身，他把10万元捐给贫困生，3万元捐给林场建瞭望哨，3万元捐给山下建卫生设施，余下4万元，就给在农村的老伴。他说：‘‘这足够了。’’这位老人曾多次得了许多荣誉。可20xx年秋天，84岁的杨善洲爷爷走了，松涛、晨雾静静地陪伴着逝去的老人。杨爷爷虽然离开了我们，但是他的精神却永远激励人们为保护环境不断努力，我也决心学习杨爷爷，树立理想，随时准备着保护大自然出一份自己的力量。‘

　　‘大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的夫’’这是雨果说的。所以我们一定要爱护环境，不让大自然光秃秃，要让大自然披上绿装。

写学习环境的作文 篇10

　　又开学了，新学期又开始了。

　　新学期，新的担忧、新的教室、新的老师，在我看来一切都是新的。众所周知同学们的第一个烦恼——交作业。我边和同学聊天边拿出所有的作业，忽然想起发现我忘带了一项作业，来到老师的办公室，把作业上交给老师，紧张的等待老师的检查了果然不出我所料，我被老师狠狠的批评了一顿，唉，真是难忘的开学第一天。

　　新学期，同学们都有了不同的变化，比如：以前我同桌不爱和其他同学说，假期过去了，他变得开朗起来，和同学们无话不谈。有的同学还高了不少。有的同学变瘦了不少。

　　在我们的欢声笑语中，班主任杨老师走了进来，面色严肃，我们都以为老师要宣布什么坏消息了，心里像十五个吊桶打水——七上八下。老师却突然换了个表情，我们心里的石头才作文终于放下了接着老师对我们说：“同学们，我们又见面了，再过一年，我们就都毕业了。我们也将分别了。我希望你们能够珍惜这最后一年相处的时间，并且你们要加倍努力学习，通过你们人生中第一次初考，老师只能尽自己所能地告诉你们学习的方法，最后的考也是只能靠你们自己啦！”

　　同学们齐声答应，老师还发了新书给我们，同学又抱怨了：唉，怎么练习这么多啊，唉，怎么这么多页让我们写啊。

　　不知不觉，时间从我们的欢声笑语中消失了，它从我们每个人的眼前静悄悄地闪过，没有人注意到它，但是，是它自己逃走了罢，谁也不知道它现在又到了哪里……身为六年级的我，压力很大，我应该把握住最后的一年来让自己静下心来，付出比其他同学多一倍的时间和努力去学习。赢得最后的胜利者！